Magazin Launch ""Performance Research – On Radical Education"
23. Februar 2017
18:30 Uhr
– 19:30 Uhr
mit Ric Allsopp, Michael Hiltbrunner, Seminar other classrooms, SIN CURRÍCULO (OHNE LEHRPLAN)
in englischer Sprache, Eintritt frei
Ein Jahr nach dem Symposium Please Worry! Neue Wege für die Kunstausbildung im Migros Museum für Gegenwartskunst freuen wir uns, die Veröffentlichung der Ausgabe On Radical Education der Zeitschrift Performance Research mit Beiträgen aus dem Symposium und von weiteren Autoren bekannt zu geben. Anlässlich dieser Veröffentlichung werden aktuelle Forschungen über die F+F Schule für Kunst und Design und Alternativen der Kunstpädagogik am IFCAR (Institute for Contemporary Art Research) an der ZHdK vorgestellt. Wir laden Sie herzlich ein, mit uns das Erscheinen des Magazins im Migros Museum für Gegenwartskunst zu feiern.
Prof. Dr. Ric Allsopp ist Mitgründer und Mitherausgeber des Magazins Performance
Research. Seit den 1980er Jahren unterrichtet und forscht er am Dartington College of Arts.
Dr. des. Michael Hiltbrunner ist Kulturanthropologe und wissenschaftlicher Mitarbeiter am IFCAR der ZHdK. Er arbeitet ausserdem als freier Kurator (beispielsweise am Helmhaus Zürich) und unterrichtet Kunsttheorie und Kulturanalyse.
Unter der Leitung der Künstlerin Chantal Küng erforscht das Seminar other classrooms im Master Programm Art Education an der ZHdK pädagogische Settings und diskutiert künstlerische Strategien der Vermittlung und kritische oder radikale Pädagogiken.
SIN CURRÍCULO (OHNE LEHRPLAN) ist ein Kunst- und Vermittlungsprojekt in Form einer temporären Schule in Cali (Kolumbien) und Zürich. Es hinterfragt das traditionelle Konzept von Bildung, das die Lernenden als Gefässe sieht, in die der Lehrende Wissen hinein gibt. Ausgehend von der Frage, wie eine Schule ohne Lehrplan aussehen kann, versucht das Projekt, einen Raum für interkulturelles Verständnis, Autonomie und kollektives Lernen und Handeln zu eröffnen. Anlässlich des Magazin Launches veranstaltet das Projekt im Museum eine spezielle Bar.
Performance Research 21.6.: On Radical Education (Dezember 2016)
Herausgeber Ric Allsopp and Michael Hiltbrunner, Routledge Journals
www.performance-research.org
in englischer Sprache, Eintritt frei
Ein Jahr nach dem Symposium Please Worry! Neue Wege für die Kunstausbildung im Migros Museum für Gegenwartskunst freuen wir uns, die Veröffentlichung der Ausgabe On Radical Education der Zeitschrift Performance Research mit Beiträgen aus dem Symposium und von weiteren Autoren bekannt zu geben. Anlässlich dieser Veröffentlichung werden aktuelle Forschungen über die F+F Schule für Kunst und Design und Alternativen der Kunstpädagogik am IFCAR (Institute for Contemporary Art Research) an der ZHdK vorgestellt. Wir laden Sie herzlich ein, mit uns das Erscheinen des Magazins im Migros Museum für Gegenwartskunst zu feiern.
Prof. Dr. Ric Allsopp ist Mitgründer und Mitherausgeber des Magazins Performance
Research. Seit den 1980er Jahren unterrichtet und forscht er am Dartington College of Arts.
Dr. des. Michael Hiltbrunner ist Kulturanthropologe und wissenschaftlicher Mitarbeiter am IFCAR der ZHdK. Er arbeitet ausserdem als freier Kurator (beispielsweise am Helmhaus Zürich) und unterrichtet Kunsttheorie und Kulturanalyse.
Unter der Leitung der Künstlerin Chantal Küng erforscht das Seminar other classrooms im Master Programm Art Education an der ZHdK pädagogische Settings und diskutiert künstlerische Strategien der Vermittlung und kritische oder radikale Pädagogiken.
SIN CURRÍCULO (OHNE LEHRPLAN) ist ein Kunst- und Vermittlungsprojekt in Form einer temporären Schule in Cali (Kolumbien) und Zürich. Es hinterfragt das traditionelle Konzept von Bildung, das die Lernenden als Gefässe sieht, in die der Lehrende Wissen hinein gibt. Ausgehend von der Frage, wie eine Schule ohne Lehrplan aussehen kann, versucht das Projekt, einen Raum für interkulturelles Verständnis, Autonomie und kollektives Lernen und Handeln zu eröffnen. Anlässlich des Magazin Launches veranstaltet das Projekt im Museum eine spezielle Bar.
Performance Research 21.6.: On Radical Education (Dezember 2016)
Herausgeber Ric Allsopp and Michael Hiltbrunner, Routledge Journals
www.performance-research.org